Planes de comunicación del centro

Plan de comunicación EXTERNA

Objetivos

Dar a conocer al alumnado, familias, y público en general las enseñanzas que se imparten en la Escuela de Arte, así como la información relevante sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla y las posibles salidas en el  mundo laboral.

Público

Alumnado: se les facilita la metodología de trabajo en el aula y cualquier otra información relevante para ellos del día a día de la escuela

Familias: Aquí trabajamos con alumnado mayor de edad, por lo que el papel de la familia es relevante en el centro, pero no con el sentido que tiene en los institutos o colegios. A ellos, si están interesados,  se les transmite cualquier aspecto sobre los estudios o el día a día de la escuela, si bien no se les notifican cosas particulares del alumnado, no se contempla en estos estudios la atención a padres, todo se trata directamente con el alumnado, al igual que en la universidad.

Instituciones: resulta muy interesante contactar con ellas para transmitirles lo que se puede realizar en la escuela y buscar colaboraciones futuras.

Otros centros educativos: se contacta con los institutos, pues es de donde sale el alumnado que formará parte de la escuela, y también con otras Escuelas de Arte, para compartir experiencias, realizar intercambios, proyectos conjuntos.

Gente de a pie en general, que puede estar interesado en recibir formación (complementar sus estudios, obtener un título que no poseen) o en realizar colaboraciones con la escuela en proyectos reales.

Canales

Prensa. Utilizado sobre todo por el departamento de promoción,  y como medio para dar a conocer todo lo que se organiza en la Escuela y es público, tal como exposiciones, jornadas de diseño, conferencias..

 Página web de la escuela. En ella está concentrada toda la información relevante de la escuela. Estudios impartidos, organización por cursos, localización, programa Erasmus, proyectos y trabajos del alumnado. Constituye una buena carta de presentación para darse a conocer en el exterior.

 Facebook. Por supuesto la escuela está en las redes sociales. Desde aquí se muestran participaciones de la Escuela en el mundo real, se comunican y promueven eventos culturales que pueden resultar de interés al alumnado, profesorado y gente del mundo del dieño en general. Es muy importante su actualización y mantenimiento, y se dedican alguna hora de PGA a esta tarea.

Contenidos

Se refieren sobre todo a actividades realizadas y promovidas por la escuela y que buscan dar a conocer el funcionamiento de la misma, sus estudios y su alumnado, por lo que se tratará siempre basándose en el público al que vayan dirigidos, de adecuar el tono a dichos contenidos:

Contenido a nivel informativo del centro:

Información de las actividades extraescolares del centro.

                Información de las salidas y visitas que se hacen en el centro.

                 Información de los diferentes actos organizados

Información sobre los acuerdos de colaboración que tiene el centro con empresas para posibles puestos de trabajo una vez finalice el alumno/a los estudios.

Contenido a nivel de centro:

PGA (Plan general anual)

                Calendario escolar.

Contenido a nivel de departamento

Memoria anual del departamento

Guías docentes

 Actividades extraescolares

                Calendario de exámenes

Contenido a nivel de aula

                Programación y secuenciación de las diferentes unidades didácticas.

                Calendario de exámenes.

                Tareas, actividades y ejercicios de refuerzo

                Calificaciones de las diferentes asignaturas.

Acciones

Para ser capaces de comunicar todo el contenido, se plantea lo siguiente:

Realización de jornadas de diseño. Se trata de un par de días, a lo sumo tres, en los que se sustituyen las clases por conferencias ,que giran en torno a una temática previamente seleccionada. Dichas conferencias, están abiertas al público en general, hasta completar aforo, por lo que constituyen un marco excepcional para que se publicite y se conozca la Escuela. En estas mismas jornadas, y  normalmente por la tarde, suelen desarrollarse  talleres, esta vez con preferencia para el alumnado de la escuela.

Jornadas de puertas abiertas, se incluyen aquí, al igual que en otros centros educativos, como un canal de comunicación orientado fundamentalmente a la captación de alumnado. Son los propios profesores, y en ocasiones el equipo directivo, los que se encargan de exponer en el salón de actos una breve presentación contando un poco qué es la escuela, y se realiza también una visita guiada

 Exposiciones de trabajos. Al menos una por curso,  en espacios de paso como el patio de la propia Escuela y fachada, formada por trabajos de alumnos, cartelería, maquetas reales, pintura u otros proyectos desarrollados a lo largo del año.

Cronograma

Todo el curso- Contacto con instituciones/empresas en busca de proyectos de colaboración.

Todo el curso- Seguimiento en redes sociales. Facebook actualizado y mantenido diariamente.

Todo el curso- Página web de la escuela. Tiene contenido fijo, pero se actualizan los avisos, comunicaciones, convocatorias..

Primer semestre- Exposición final de trabajos realizados por el alumnado.

Segundo semestre

 Exposición final de trabajos realizados por el alumnado

Marzo- Jornadas de Diseño (3 días de charlas abierto al público en general, y talleres específicos para el alumnado)

Abril –Jornada de puertas abiertas (presentación de la Escuela, estudios y salidas profesionales). Normalmente durante 2-3 días

Responsables/Recursos

Dirección.  Responsables junto con el profesorado de la implantación del plan

Profesorado. Según el reparto horario, intervendrá de manera más o menos directa en las acciones planteadas. Se contemplan horas de PGA para el departamento de promoción Artística (jornada de puertas abiertas, folletos y publicidad de la escuela..) , para la organización de jornadas

Recursos. Equipos informáticos, plotter, taller de maquetas, salón de actos, impresora 3D. Todos estos recursos se ponen a disposición del profesorado, y por supuesto del alumnado, bajo supervisión, y siempre destinado a contribuir a alcanzar los contenidos/objetivos planteados en la escuela.

Plan de comunicación INTERNA

Objetivos

Favorecer la comunicación y colaboración entre el profesorado,  también equipo directivo y alumnado.

Actualizar las estrategias metodológicas del profesorado de la Escuela.

Público

Equipo directivo.

Personal de administración

Profesorado.

Alumnado.

Canales

Vía oral, mediante reuniones de departamento y CCP.

Vía telemática a través de las nuevas tecnologías buscando siempre reducir el gasto de papel y utilizando el espacio definido para cada departamento en google drive.

Comunicaciones por correo electrónico en la dirección personal creada en la escuela para tal fin.

Cajetín en los que podrá depositarse cualquier otro material que no pueda ser comunicado por cualquiera de las otras vías.

Contenidos

Cualquier material necesario previo a las reuniones de departamento y que necesite llegar a algún tipo de consenso, como puede ser:  

Presupuestos del departamento.

Actividades extraescolares.

Coordinación entre asignaturas. Proyectos comunes.

Charlas informativas al alumnado  sobre alguna actividad a desarrollar, o previas a la realización de las prácticas en empresa.

Acciones

Talleres y cursos de formación específicos para el profesorado.

 Grupos de trabajos para profundizar en aspectos relevantes para la escuela y la comunidad educativa, como puede ser la elaboración de un PEC actualizado.

Uso de moodle o de otra plataforma para que el alumnado pueda acceder a contenido que el profesor vuelque para profundizar en la materia.

Reuniones de coordinación didáctica para las colaboraciones entre materias y para organizar los contenidos transversales.

Reuniones de departamento.

Claustros informativos, y también para toma de decisiones.

Cronograma

Semanalmente : Reunión de departamento y coordinación didáctica. Reunión de CCP

Durante todo el curso: Uso de espacio compartido en google drive, y actualización de moodle por el profesorado que opte por su uso, ya que se establece como voluntario.

Mensualmente: Realización de claustros ordinarios, y cuando sea necesario, extraordinario

Actividades de formación: realización de al menos un curso específico para el profesorado de la escuela a través del CPR. Desde el centro puede proponerse a un especialista en el tema, intentando siempre facilitar la labor del CPR.

Durante todo el curso: posibilidad de creación de grupos de trabajo para cubrir algún contenido relevante para la Escuela.

Responsables/Recursos

Profesorado,  Dirección, Administración,  al igual que en el plan externo, se pone a disposición todo  el material del que dispone la escuela. Equipos informáticos, sala de profesores, aulas de informática, salón de actos, taller de maquetas.