Plan de comunicación EXTERNA
Objetivos
Dar a conocer al
alumnado, familias, y público en general las enseñanzas que se imparten en la
Escuela de Arte, así como la información relevante sobre el proceso de
enseñanza-aprendizaje que se desarrolla y las posibles salidas en el mundo laboral.
Público
Alumnado: se les
facilita la metodología de trabajo en el aula y cualquier otra información
relevante para ellos del día a día de la escuela
Familias: Aquí
trabajamos con alumnado mayor de edad, por lo que el papel de la familia es
relevante en el centro, pero no con el sentido que tiene en los institutos o
colegios. A ellos, si están interesados,
se les transmite cualquier aspecto sobre los estudios o el día a día de
la escuela, si bien no se les notifican cosas particulares del alumnado, no se
contempla en estos estudios la atención a padres, todo se trata directamente
con el alumnado, al igual que en la universidad.
Instituciones: resulta
muy interesante contactar con ellas para transmitirles lo que se puede realizar
en la escuela y buscar colaboraciones futuras.
Otros centros
educativos: se contacta con los institutos, pues es de donde sale el alumnado
que formará parte de la escuela, y también con otras Escuelas de Arte, para
compartir experiencias, realizar intercambios, proyectos conjuntos.
Gente de a pie en
general, que puede estar interesado en recibir formación (complementar sus
estudios, obtener un título que no poseen) o en realizar colaboraciones con la
escuela en proyectos reales.
Canales
Prensa. Utilizado
sobre todo por el departamento de promoción,
y como medio para dar a conocer todo lo que se organiza en la Escuela y
es público, tal como exposiciones, jornadas de diseño, conferencias..
Página web de la escuela. En ella está
concentrada toda la información relevante de la escuela. Estudios impartidos,
organización por cursos, localización, programa Erasmus, proyectos y trabajos
del alumnado. Constituye una buena carta de presentación para darse a conocer
en el exterior.
Facebook. Por supuesto la escuela está en las
redes sociales. Desde aquí se muestran participaciones de la Escuela en el
mundo real, se comunican y promueven eventos culturales que pueden resultar de
interés al alumnado, profesorado y gente del mundo del dieño en general. Es muy
importante su actualización y mantenimiento, y se dedican alguna hora de PGA a
esta tarea.
Contenidos
Se refieren sobre todo
a actividades realizadas y promovidas por la escuela y que buscan dar a conocer
el funcionamiento de la misma, sus estudios y su alumnado, por lo que se tratará
siempre basándose en el público al que vayan dirigidos, de adecuar el tono a dichos
contenidos:
Contenido a nivel informativo del centro:
Información
de las actividades extraescolares del centro.
Información de las salidas y visitas
que se hacen en el centro.
Información de los diferentes
actos organizados
Información
sobre los acuerdos de colaboración que tiene el centro con empresas para
posibles puestos de trabajo una vez finalice el alumno/a los estudios.
Contenido a nivel de
centro:
PGA
(Plan general anual)
Calendario escolar.
Contenido a nivel de
departamento
Memoria
anual del departamento
Guías docentes
Actividades extraescolares
Calendario de exámenes
Contenido a nivel de
aula
Programación y secuenciación de las diferentes
unidades didácticas.
Calendario de exámenes.
Tareas, actividades y ejercicios de
refuerzo
Calificaciones de las diferentes
asignaturas.
Acciones
Para ser capaces de comunicar
todo el contenido, se plantea lo siguiente:
Realización de
jornadas de diseño. Se trata de un par de días, a lo sumo tres, en los que se sustituyen
las clases por conferencias ,que giran en torno a una temática previamente seleccionada.
Dichas conferencias, están abiertas al público en general, hasta completar aforo,
por lo que constituyen un marco excepcional para que se publicite y se conozca la
Escuela. En estas mismas jornadas, y normalmente
por la tarde, suelen desarrollarse talleres, esta vez con preferencia para el alumnado
de la escuela.
Jornadas de puertas
abiertas, se incluyen aquí, al igual que en otros centros educativos, como un canal
de comunicación orientado fundamentalmente a la captación de alumnado. Son los propios
profesores, y en ocasiones el equipo directivo, los que se encargan de exponer en
el salón de actos una breve presentación contando un poco qué es la escuela, y se
realiza también una visita guiada
Exposiciones de trabajos. Al menos una por curso,
en espacios de paso como el patio de la
propia Escuela y fachada, formada por trabajos de alumnos, cartelería, maquetas
reales, pintura u otros proyectos desarrollados a lo largo del año.
Cronograma
Todo el curso- Contacto con instituciones/empresas en busca de proyectos de
colaboración.
Todo el curso- Seguimiento en redes sociales. Facebook actualizado y mantenido
diariamente.
Todo el curso- Página web de la escuela. Tiene contenido fijo, pero se actualizan
los avisos, comunicaciones, convocatorias..
Primer semestre- Exposición final de trabajos realizados por el alumnado.
Segundo semestre
Exposición final de trabajos realizados por el
alumnado
Marzo- Jornadas de Diseño (3 días de charlas abierto al público en general,
y talleres específicos para el alumnado)
Abril –Jornada de puertas abiertas (presentación de la Escuela, estudios y
salidas profesionales). Normalmente durante 2-3 días
Responsables/Recursos
Dirección. Responsables junto con el profesorado de la implantación
del plan
Profesorado. Según el reparto
horario, intervendrá de manera más o menos directa en las acciones planteadas. Se
contemplan horas de PGA para el departamento de promoción Artística (jornada de
puertas abiertas, folletos y publicidad de la escuela..) , para la organización
de jornadas
Recursos. Equipos
informáticos, plotter, taller de maquetas, salón de actos, impresora 3D. Todos estos
recursos se ponen a disposición del profesorado, y por supuesto del alumnado, bajo
supervisión, y siempre destinado a contribuir a alcanzar los contenidos/objetivos
planteados en la escuela.
Plan de comunicación INTERNA
Objetivos
Favorecer la
comunicación y colaboración entre el profesorado, también equipo directivo y alumnado.
Actualizar las estrategias
metodológicas del profesorado de la Escuela.
Público
Equipo directivo.
Personal de administración
Profesorado.
Alumnado.
Canales
Vía oral, mediante
reuniones de departamento y CCP.
Vía telemática a
través de las nuevas tecnologías buscando siempre reducir el gasto de papel y utilizando
el espacio definido para cada departamento en google drive.
Comunicaciones por correo
electrónico en la dirección personal creada en la escuela para tal fin.
Cajetín en los que podrá
depositarse cualquier otro material que no pueda ser comunicado por cualquiera de
las otras vías.
Contenidos
Cualquier material necesario
previo a las reuniones de departamento y que necesite llegar a algún tipo de consenso,
como puede ser:
Presupuestos del departamento.
Actividades extraescolares.
Coordinación entre asignaturas. Proyectos comunes.
Charlas informativas al
alumnado sobre alguna actividad a desarrollar,
o previas a la realización de las prácticas en empresa.
Acciones
Talleres y cursos de
formación específicos para el profesorado.
Grupos de trabajos para profundizar en
aspectos relevantes para la escuela y la comunidad educativa, como puede ser la
elaboración de un PEC actualizado.
Uso de moodle o de otra
plataforma para que el alumnado pueda acceder a contenido que el profesor vuelque
para profundizar en la materia.
Reuniones de coordinación
didáctica para las colaboraciones entre materias y para organizar los contenidos
transversales.
Reuniones de departamento.
Claustros informativos,
y también para toma de decisiones.
Cronograma
Semanalmente : Reunión
de departamento y coordinación didáctica. Reunión de CCP
Durante todo el curso:
Uso de espacio compartido en google drive, y actualización de moodle por el profesorado
que opte por su uso, ya que se establece como voluntario.
Mensualmente: Realización
de claustros ordinarios, y cuando sea necesario, extraordinario
Actividades de formación:
realización de al menos un curso específico para el profesorado de la escuela a
través del CPR. Desde el centro puede proponerse a un especialista en el tema, intentando
siempre facilitar la labor del CPR.
Durante todo el curso:
posibilidad de creación de grupos de trabajo para cubrir algún contenido relevante
para la Escuela.
Responsables/Recursos
Profesorado, Dirección, Administración, al igual que en el plan externo, se pone a
disposición todo el material del que
dispone la escuela. Equipos informáticos, sala de profesores, aulas de
informática, salón de actos, taller de maquetas.
